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紅色基因浸潤童心(師說)

肖 彬
2023年06月04日08:10 | 來源:人民網(wǎng)-《人民日報》
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  習(xí)近平總書記強調(diào):“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起,既注重知識灌輸,又加強情感培育,使紅色基因滲進血液、浸入心扉”。學(xué)前教育是個人終身學(xué)習(xí)的開端,澆花澆根,育人育心,要在孩子的成長奠基階段厚植愛國主義情懷。

  兒童為本,把紅色文化融入日常教學(xué)。幼兒園的愛國主義教育,應(yīng)注重沉浸體驗和情感啟蒙,尊重兒童年齡特點和成長規(guī)律,以游戲活動、生活實踐為主,與在園一日生活相結(jié)合,滲透到語言、藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會等教育活動中。同時,注重活動的連續(xù)性和整體性。例如,通過開展觀看紅色電影、傳唱紅色歌曲、演講紅色故事等,讓兒童在一項項活動中積累認(rèn)知經(jīng)驗、引發(fā)情感共鳴,逐步實現(xiàn)從認(rèn)知到體驗再到共情的育人效果。

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境,把紅色文化融入校園建設(shè)。幼兒園的環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進兒童發(fā)展。教師可巧妙地把革命故事、紅色文化有機地滲透到校園空間、設(shè)施中,讓兒童在潛移默化中與紅色文化環(huán)境“互動、對話、學(xué)習(xí)”。在北京九龍幼兒園“紅色年代展覽區(qū)”,孩子們可在場景化的環(huán)境中聆聽小兵張嘎、雞毛信等故事;在“國家寶藏展覽區(qū)”,了解后母戊鼎、四羊方尊等青銅器的相關(guān)歷史知識,堅定文化自信;在“夢想展示區(qū)”,觀看航空航天投影,孕育科技創(chuàng)新的豪情壯志。這些精心設(shè)置的環(huán)境延展了教育內(nèi)容,開闊了兒童眼界,達到潤物無聲的育人效果。

  家園共育,把紅色文化融入生活實踐。模仿是兒童探索世界的重要方式,教師的一言一行都會成為兒童的模仿對象。因此,教師要先學(xué)一步、學(xué)深一層,在閱讀紅色書籍、參觀紅色場所、研討交流學(xué)習(xí)中提升個人素養(yǎng),更好地開展紅色教育活動。此外,還要搭建家園共育橋梁,激發(fā)家長參與活動的熱情,提升家長的教育指導(dǎo)能力,以線上分享、校園日、周末親子活動等形式,營造家園共育良好氛圍,讓紅色基因根植在兒童心中。

  “紅色基因就是要傳承”。我們要以兒童為本,落實立德樹人根本任務(wù),推動紅色教育更加生動、鮮活。把紅色種子播撒在兒童心中,稚嫩的幼苗必將茁壯成長、聚木成林。

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  《 人民日報 》( 2023年06月04日 06 版)

(責(zé)編:周雯、周恬)

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