新時代青年要在強國建設(shè)、民族復(fù)興偉大征程中挺膺擔當就必須“在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”，勇于奮斗、不懈奮斗、永久奮斗，成為堪當民族復(fù)興重任的時代新人。

緊扣“四個根本”把握內(nèi)涵意蘊

偉大建黨精神孕育奮斗精神，奮斗精神彰顯偉大建黨精神。奮斗精神滋養(yǎng)著一代又一代青年聽黨話、跟黨走的價值追求，涵育著一代又一代青年愛國奉獻、強國擔當?shù)募覈閼眩频Z著一代又一代青年求真力行、實干興邦的使命擔當。

堅定理想信念是根本指引。理想信念愈堅定，奮斗方向愈明晰。新時代中國青年奮斗的理想就是要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，青年奮斗精神之所以熠熠生輝，根本就在于熔鑄其中的理想信念之光。從歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯來看，堅定的理想信念是中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)青年始終在時代洪流中披荊斬棘、風雨兼程、闊步向前的根本動力所在。在黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)中，一代又一代青年讓理想信念在黨和人民最需要的地方淬煉升華，用一往無前的青春奮斗書寫了一曲又一曲青春之歌，把青年的志氣、骨氣、底氣、豪氣淋漓盡致地展現(xiàn)在中國和世界面前。

踐初心擔使命為根本動力。青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒。青年奮斗的旨歸就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成為為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的生力軍。當前世界之變波云詭譎、時代之變瞬息萬變，青年唯有奮斗才能回答好中國之問、世界之問、人民之問、時代之問。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。每個時代的青年都肩負著時代賦予的歷史責任與現(xiàn)實使命，但要在時代洪流中勇立潮頭、追求卓越，無奮斗無以行、無奮斗無以成。在強國建設(shè)、民族復(fù)興這一充滿光榮與夢想的偉大征程中，中國青年肩負的使命更大、責任更重，承載的壓力更強、挑戰(zhàn)更多，只有靠奮斗方能逢山開路、遇水搭橋，在亂云飛渡中從容馭時、馭勢，書寫屬于新時代青年的榮耀篇章。

淬煉斗爭本領(lǐng)為根本要求。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，必然會有艱巨繁重的任務(wù)，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪，特別需要我們發(fā)揚艱苦奮斗精神。淬煉斗爭精神、涵養(yǎng)斗爭意志、練就斗爭本領(lǐng)是培塑青年奮斗精神的必然要求，只有敢于斗爭、善于斗爭，才能在艱難險阻甚至驚濤駭浪面前從容不迫、氣定神閑、穩(wěn)如泰山。斗爭本領(lǐng)淬煉的過程也是奮斗精神熔鑄的過程，脫離斗爭談奮斗就是憑空起高樓，只會徒增青年“佛系”的自我懈怠、“躺平”的進退失據(jù)、“躺贏”的向虛幻想，在“小我”與“大我”的選擇中困惑迷惘，既無法實現(xiàn)個人全面發(fā)展，更無力在偉大的復(fù)興征程中干事興業(yè)。斗爭本領(lǐng)不可能一勞永逸地擁有，也不可能一蹴而就地獲得，需要青年秉持奮斗精神，在具體的工作中接受洗禮、完成蛻變，擁有抵御任何艱難困苦的錚錚鐵骨。

站穩(wěn)人民立場為根本目標。同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務(wù)人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向?！叭嗣瘛倍种厍рx，站穩(wěn)人民立場是青年奮斗精神的要義之一。沒有脫離人民的奮斗，一旦脫離人民，奮斗便無從談起，其格局、境界便會失去滋養(yǎng)。為人民奮斗的青春最美麗，只有把青春奮斗置于“與祖國同行，人民奉獻”的道路上，青春之路才會致遠，青春之花才會絢爛。歷史和現(xiàn)實都啟示我們，只有同人民群眾想在一起、干在一起，青年的成長發(fā)展才能在發(fā)展的方位中找準定位，才能在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中明確方向，才能在起起伏伏中獲得源源不斷地動能。在永久奮斗中始終站穩(wěn)人民立場并非易事，呼喚青年在向下扎根、向上生長中涵養(yǎng)人民情懷、葆有人民情感，把人民群眾的大事小情放在心上、扛在肩上，才能做好人民群眾的知心人、貼心人、暖心人。

構(gòu)建“五個機制”明晰著力方向

培塑青年為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)挺膺擔當?shù)膴^斗精神具有立足當下、著眼未來的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義，是匯聚青年力量實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的必然之舉。

系統(tǒng)貫通式的價值引領(lǐng)機制。青年奮斗精神的培塑必須把價值引領(lǐng)放在首位，讓青年在深刻思考何為奮斗、為何奮斗、以何奮斗中堅定理想選擇、厘定價值判斷、篤定信念追求。價值引領(lǐng)機制的構(gòu)建要堅持系統(tǒng)思維，切實增強價值引領(lǐng)工作的整體性、貫通性、系統(tǒng)性。一是思想政治教育的貫通。建設(shè)覆蓋青年成長發(fā)展全過程的一體化思想政治教育體系，強化優(yōu)質(zhì)思想政治教育內(nèi)容供給，不斷創(chuàng)新思想政治教育方式方法，為黨的創(chuàng)新理論武裝青年、指引青年搭建平臺、創(chuàng)設(shè)情境。二是“大思政”體系的完善。聚合全社會力量和資源，形成全域融通的“大思政”育人合力，在“橫到底、縱到邊”的思政工作中為青年奮斗精神培塑賦能。同時，要建立科學(xué)的評估機制，合理利用青年行為大數(shù)據(jù)，開展服務(wù)于增強價值引領(lǐng)質(zhì)效的調(diào)研分析，不斷改進和完善價值引領(lǐng)機制。

激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的自我調(diào)適機制。馬克思主義唯物辯證法認為，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)和第一位原因，決定事物發(fā)展的方向。培塑青年奮斗精神必須牢牢把握住青年這一主體，有效激發(fā)青年奮斗的內(nèi)驅(qū)力，變“要我奮斗”為“我要奮斗”。自我調(diào)適機制的構(gòu)建要聚焦實現(xiàn)人的全面發(fā)展這一關(guān)鍵點，以行之有效的方式讓青年在自主探索、自由發(fā)展中發(fā)現(xiàn)興趣、堅定志趣。一是環(huán)境的營造。不斷優(yōu)化家庭、學(xué)校、社會的育人共同體建設(shè)，在青年世界觀、人生觀、價值觀形塑的關(guān)鍵時期，形成對個體自由探索成長方向和道路充分尊重的氛圍，有效激發(fā)青年矢志奮斗的內(nèi)驅(qū)力。二是動力的激發(fā)。充分發(fā)揮典型示范、朋輩帶動作用，結(jié)合新時代青年成長發(fā)展特點，依托各類載體、平臺、基地等，有針對性地常態(tài)化、長效化開展互動性強、代入感強的相關(guān)活動。

提升融創(chuàng)度的資源整合機制。資源匯聚整合的力度關(guān)系培塑青年奮斗精神的效度。只有把同青年成長發(fā)展相關(guān)的資源融通聚攏，根據(jù)不同的工作需求創(chuàng)造性地發(fā)揮資源作用，才能切實增強培塑青年奮斗精神的底氣。資源整合機制的構(gòu)建要注重“融”與“用”，既能讓各方面高質(zhì)量育人資源能夠高效能聚合成勢，又能基于需求導(dǎo)向合理利用育人資源，為培塑青年奮斗精神提供厚實支撐。一是資源的統(tǒng)籌。通過領(lǐng)導(dǎo)小組或組委會的形式，統(tǒng)籌調(diào)度資源，合理使用資源，不斷消除以職能劃分資源歸屬的壁壘和因區(qū)隔導(dǎo)致的資源耗散，同時，加強對資源聯(lián)結(jié)效度的評估，及時對運行機制予以調(diào)整、優(yōu)化。二是融創(chuàng)出新。建立健全育人資源創(chuàng)新利用機制，鼓勵和支持把已有經(jīng)驗同推陳出新相結(jié)合，通過精心謀劃設(shè)計，實現(xiàn)育人資源最大化利用。

強調(diào)高品位的文化浸潤機制。培塑青年奮斗精神就是要讓青年在追求更有高度、更有境界、更有品位的人生中自覺為黨和國家奉獻，而這離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的涵養(yǎng)與浸潤。文化浸潤機制的構(gòu)建要堅持文化活動的高品位，以培根鑄魂、啟智潤心為目標，通過以文化人、以美育人，引導(dǎo)青年探尋向上向善向美的意義世界。一是文化供給的優(yōu)化。堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，結(jié)合新時代青年成長發(fā)展需求，推出一批又一批青年喜聞樂見的高品位、高品質(zhì)文化活動、文化產(chǎn)品。同時，汲取青年亞文化中的積極內(nèi)容，探索進入青年圈層的有效路徑。二是文化情境的創(chuàng)設(shè)。把握青年成長發(fā)展規(guī)律、文化育人規(guī)律，探索基于不同場域的文化情境創(chuàng)設(shè)路徑，特別是在信息技術(shù)加速迭代的背景下，更要提升文化建設(shè)的數(shù)智化能力，讓虛擬空間同現(xiàn)實情境同頻共振。

增進協(xié)同性的力量聯(lián)結(jié)機制。青年奮斗精神的培塑需要有效的外力支持?！叭h都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年”的殷殷囑托下，服務(wù)青年成長發(fā)展的力量愈加強大，必須增進不同力量間的協(xié)同性，才能形成培塑青年奮斗精神的管理服務(wù)合力。力量聯(lián)結(jié)機制的構(gòu)建要結(jié)合不同管理服務(wù)部門的組織特點和組織體系優(yōu)勢，強化聯(lián)動協(xié)同，讓不同力量共同作用于青年奮斗精神的培塑。一是管理服務(wù)體系的建設(shè)。基于管理服務(wù)青年能力的現(xiàn)代化，從大育人格局出發(fā)，健全齊抓共管的組織體系，優(yōu)化組織間的協(xié)調(diào)機制、會商機制，切實提升助力青年奮斗前行的組織溫度、效度、實度。二是社會力量的參與。動員和支持社會力量發(fā)揮優(yōu)勢有效參與到青年成長發(fā)展的過程中來，為培塑青年奮斗精神注入更多活力、創(chuàng)設(shè)更多平臺。同時，要完善社會力量甄別機制，確保社會力量參與的合法合規(guī)。

強化“五個注重”優(yōu)化培塑進路

青年作為引領(lǐng)風氣之先的社會力量，價值追求和精神狀態(tài)如何，在很大程度上決定著國家和民族走向。無奮斗不青春，無奮斗不青年。在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的征程中，我們要從政治高度、歷史深度、現(xiàn)實溫度、未來廣度，多措并舉培塑青年的奮斗精神，教育引導(dǎo)青年踔厲奮發(fā)、勇毅前行、追求卓越，在新時代新征程中書寫無愧于歷史、無愧于時代、無愧于人民的華彩篇章。

注重理想信念教育的實效性。理想信念是培塑青年奮斗精神的根本所在，要教育引導(dǎo)青年把樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想作為奮斗的方向。一要強化理論武裝明奮斗之道。結(jié)合《論黨的青年工作》等籍典，教育引導(dǎo)青年深刻理解蘊含其中的世界觀和方法論，在奮斗過程中學(xué)習(xí)運用貫穿其中的立場觀點方法。二要強化“四史”學(xué)習(xí)教育培奮斗精神。加強對青年中共黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的教育，結(jié)合現(xiàn)實把歷史講清楚、講透徹，在歷史與當下的交匯中切實增強青年奮斗前行的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。三要強化實踐養(yǎng)成壯奮斗筋骨。注重發(fā)揮“大思政”體系下建成的各類愛國主義教育基地、紅色文化弘揚基地、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、實習(xí)實踐基地作用，為青年通過扎扎實實的行動磨礪奮斗心性、砥礪奮斗品格、昂揚奮斗精神提供載體和平臺。

注重主體意識激發(fā)的持久性。培塑青年奮斗精神不可能一勞永逸，也不可能一蹴而就，關(guān)鍵就在于“引導(dǎo)他們始終保持一股頑強拼搏、勇于開拓的精氣神，做堅定者、奮進者、搏擊者，而不做猶豫者、懈怠者、畏難者，掃除一切驕氣、嬌氣、官氣、暮氣、邪氣，把青春的奮斗熱情激發(fā)出來”。一要掌握青年思想動態(tài)。通過常態(tài)化開展青年思想滾動調(diào)查，準確分析研判當代青年關(guān)心關(guān)切的社會現(xiàn)象、社會思潮和面臨面對的成長困惑、成長瓶頸，為采取有效對策激發(fā)奮斗的主體意識提供參鑒。二要持續(xù)深入青年群體。建立健全黨政機關(guān)、企事業(yè)單位主要負責人同青年群體面對面制度，探索為有需要的青年配備成長導(dǎo)師，常態(tài)化開展互動交流活動，導(dǎo)思想、導(dǎo)操行、導(dǎo)規(guī)劃、導(dǎo)就業(yè)，形成激發(fā)青年奮斗主體意識的外部助推力。三要發(fā)揮典型激勵作用。遴選一批在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會服務(wù)、衛(wèi)國戍邊等各領(lǐng)域各方面的青年典型，圍繞主題主線線上線下相結(jié)合舉辦分享會、交流會、聯(lián)誼會等活動，讓青年在耳濡目染中積蓄自我奮斗能量。

注重發(fā)展支持服務(wù)的系統(tǒng)性。融通資源系統(tǒng)構(gòu)建具有強支持力的服務(wù)體系是培塑青年奮斗精神的現(xiàn)實要求，只有關(guān)注青年所思、所憂、所盼，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，才能讓青年的奮斗精神更昂揚、奮斗道路更寬廣、奮斗目標更篤定。一要開展綜合素養(yǎng)提升支持，蓄積奮斗勢能。重點圍繞青年在學(xué)習(xí)工作生活方面能力提升需求，依托“青年夜校”等平臺，發(fā)揮社會志愿者作用，開設(shè)不同主題的培訓(xùn)班、訓(xùn)練營等，為青年在奮斗路上延展個人成長發(fā)展空間。二要進行臨時困難幫扶支持，涵養(yǎng)奮斗韌勁。健全已有幫扶機制，堅持“量力而行，盡力而為”，為青年在學(xué)習(xí)科研、求職就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、心理情感等方面提供必要幫扶，讓青年在奮斗路上能夠“輕裝上陣”。同時要加強教育引導(dǎo)，避免在幫扶過程中用力過猛，讓幫扶對象產(chǎn)生依賴心理。三要實施干事創(chuàng)業(yè)資源支持，增進奮斗底氣。繼續(xù)落實《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》中關(guān)于對青年干事創(chuàng)業(yè)的支持政策，發(fā)揮組織協(xié)同機制作用，有效整合各級各類資源，盡最大可能減少青年干事創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

注重強化以文化人的創(chuàng)新性。剛健有為、自強不息、勇毅前行、篤行不怠等奮斗品格的生成離不開文氣的滋養(yǎng)。培塑青年奮斗精神轉(zhuǎn)化為具體的文化實踐，才能以文化人、以文育人。一要大張旗鼓宣傳。由宣傳部門牽頭，整合傳統(tǒng)媒體、新媒體宣傳資源，創(chuàng)作緊扣奮斗主題、貼合青年口味的短視頻、微電影、動漫等宣傳作品，借助大數(shù)據(jù)、人工智能等網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，讓奮斗精神以潤物無聲的方式精準推送給青年。二要久久為功建設(shè)。發(fā)揮文化育人作用離不開場域建設(shè)。要避免進入以往文化場域建設(shè)的定勢思維，結(jié)合當代青年成長環(huán)境和審美品位，依托可用人事物資源，在社區(qū)、企事業(yè)樓宇等建設(shè)一批更人文、更自在、更開放的文化活動場域，為青年獲取文化力量提供條件保障。三要守正創(chuàng)新實踐。激發(fā)青年在以文化人中的自覺性、自主性，探索建立面向青年的文化項目庫，由青年或青年群體自選承辦，同時，鼓勵和支持青年圍繞優(yōu)秀文化成果進行二次創(chuàng)作。借勢“一帶一路”建設(shè)，舉辦中外青年文化藝術(shù)交流活動，引導(dǎo)青年在正確認識中國特色和國際比較中砥礪奮斗之志。

注重多元力量參與的協(xié)同性。關(guān)心和支持青年是全社會的共同責任，這份共同責任中就包括以強有力的協(xié)同性培塑青年奮斗精神。黨政機關(guān)、企事業(yè)單位等要成為關(guān)心青年成長、支持青年發(fā)展的共同體，讓青年有持續(xù)奮斗前行的依靠。一要注重家校社協(xié)同。推進落實《中華人民共和國家庭教育促進法》關(guān)于“建立健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機制”的相關(guān)要求，增強家庭、家教、家風對青年奮斗精神的涵化作用，深化學(xué)校通過思想引領(lǐng)、日常教育等培育青年奮斗精神的育人實效，提升社會力量圍繞青年奮斗精神培育開發(fā)公共資源的廣度，打好“組合拳”。二要管好青年自組織。要會同群團組織、社會工作部門等通過合理的方式加強同青年自組織的聯(lián)系，引導(dǎo)他們有序參與公共事務(wù)，在參與中展現(xiàn)青春風采。三要提升工作專業(yè)性。答好青年奮斗精神培育為什么、做什么、怎么做的命題需要通過辦班、考察等方式，加強對各方面參與者的社會工作、思政工作等專業(yè)知識的培訓(xùn)，以專業(yè)化的方式教育引導(dǎo)青年。

（作者：張貴禮，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生院講師；程華東，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、教授）

【本文系2024年度湖北省共青團和青少年工作研究課題“新時代新征程青年奮斗精神培育研究”(2024TSWSKL030)階段性成果】

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