“老有所養(yǎng)，幼有所育”是縈繞在千萬個家庭心頭的期盼。近年來，湖北省十堰市茅箭區(qū)分類施策，用心用情用力解決養(yǎng)老和教育領(lǐng)域突出問題，把“一老一少”兩張民生“大網(wǎng)”織得更細(xì)更密。

描繪最美“夕陽紅”。日前，83歲的趙奶奶在參觀五堰街道長者服務(wù)中心的各項設(shè)施后，計劃住進(jìn)這座新落成的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)綜合體。該服務(wù)中心利用社區(qū)資源，引進(jìn)第三方建設(shè)運營，不僅為老年人提供日間照料、文化娛樂等服務(wù)，還提供醫(yī)療保健、健康管理等特色服務(wù)，解決周邊近1萬名老人“一站式”養(yǎng)老難題，使出行不便和子女不在身邊的老人樂享晚年幸福生活。同樣引進(jìn)社會主體運營管理的二堰街道長者服務(wù)中心，也將于今年投入運營。

在位于武當(dāng)路街道的太和和眾養(yǎng)老中心，每周六，太和醫(yī)院老年病科都會派出專家過來巡診。養(yǎng)老中心針對阿茲海默癥、糖尿病、高血壓、腦梗等也有一套專業(yè)的照護(hù)方案。而轄區(qū)的慈濟(jì)老年護(hù)理院、宏頤康養(yǎng)中心等養(yǎng)老服務(wù)結(jié)構(gòu)，也紛紛通過簽約合作、共建合作、綜合體打造等形式探索醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式。

近年來，該區(qū)堅持以政府兜底為保障，專項“民生實事”重點建設(shè)，構(gòu)建“以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機構(gòu)為補充、康養(yǎng)相結(jié)合”的養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，解決老年人身邊的“頭等大事”。截至目前，發(fā)展各類養(yǎng)老服務(wù)陣地61家，其中社區(qū)居家養(yǎng)老中心25家、日間照料中心23家、福利養(yǎng)老機構(gòu)6家、社會養(yǎng)老機構(gòu)7家，實現(xiàn)了從政府托底到中高端全面發(fā)展，讓各類老年群體樂享晚年幸福生活。

托起希望“少年夢”。近日，筆者在柳林小學(xué)改擴(kuò)建項目施工工地看到，工人們正加快施工進(jìn)度，確保今秋投入使用。改擴(kuò)建后，該�？尚略霭嗉�36個，提供學(xué)位將近1900個，基本解決片區(qū)內(nèi)學(xué)位不足問題。

為有效化解中心城區(qū)學(xué)校學(xué)位壓力，該區(qū)狠抓新建和改擴(kuò)建學(xué)校校舍項目，推動柳林小學(xué)、人民小學(xué)南校區(qū)改擴(kuò)建和武當(dāng)路小學(xué)綜合樓建設(shè)，完成天津路第二小學(xué)、天津路中學(xué)建設(shè)，為轄區(qū)群眾提供學(xué)位5310個。與此同時，深化集團(tuán)化辦學(xué)成果，以強帶弱協(xié)同發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動作用，緩解“擇校熱”等難題。以天津路中學(xué)為例，辦學(xué)模式由該市實驗中學(xué)與天津路中學(xué)全面合作辦學(xué)，從市實驗中學(xué)調(diào)優(yōu)秀管理干部和教師充實到天津路中學(xué)教師隊伍，同時還將選派天津路中學(xué)教師到市實驗中學(xué)交流學(xué)習(xí)，以此保障辦學(xué)質(zhì)量。

幼兒園是孩子在集體中接受教育的第一關(guān)，能夠就近入讀普惠性幼兒園是家長們共同的心聲。為全力推進(jìn)普惠性幼兒園建設(shè)，該區(qū)出臺了《茅箭區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園治理工作方案》等文件，今年計劃接收小區(qū)配套園5所，完成12所小區(qū)配套園普惠治理，推動普惠幼兒園（含公辦園）發(fā)展，目前百強世紀(jì)城配套幼兒園即將建成投入使用。同時，不斷擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源覆蓋面，深化辦園體制改革，學(xué)習(xí)借鑒名園帶新園等辦園模式，滿足社會多樣化教育需求。（陳宣霖、謝媛媛）

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