中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)教授丁烈云。人民網(wǎng) 張沛攝

在2023智慧城市與智能建造高端論壇召開(kāi)之際，人民網(wǎng)圍繞中國(guó)建造高質(zhì)量發(fā)展專(zhuān)訪中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)教授丁烈云。丁烈云表示，中國(guó)建造要把握新一輪科技革命的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)建筑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，培養(yǎng)面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才，助推我國(guó)從“建造大國(guó)”走向“建造強(qiáng)國(guó)”。

推進(jìn)工程建造轉(zhuǎn)型升級(jí)

自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高速工業(yè)化帶來(lái)大制造，高速的城鎮(zhèn)化帶來(lái)大建造。阿卡迪全球建筑資產(chǎn)財(cái)富指數(shù)顯示，我國(guó)建筑資產(chǎn)位居全球第一。然而，我國(guó)工程建造總體上仍然是粗放型生產(chǎn)方式，存在產(chǎn)品性能欠佳、資源浪費(fèi)較大、環(huán)境污染嚴(yán)重、生產(chǎn)效益低下等痛點(diǎn)問(wèn)題。

當(dāng)前，以人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算為代表的新一代信息技術(shù)引發(fā)了新一輪科技革命，并與各產(chǎn)業(yè)深度融合，催生產(chǎn)業(yè)發(fā)生深刻變革。

“我國(guó)建造產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)深刻理解新一輪科技革命帶來(lái)的變革和緊迫性，充分把握行業(yè)發(fā)展的歷史機(jī)遇，加快建筑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過(guò)中國(guó)建造高質(zhì)量發(fā)展更好地服務(wù)支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展?！倍×以票硎?。

實(shí)現(xiàn)綠色化、智能化、工業(yè)化、全球化發(fā)展

丁烈云介紹，圍繞中國(guó)建造該“往哪走”以及“怎么走”問(wèn)題，中國(guó)工程院課題《中國(guó)建造2035高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略研究》提出以智能建造為技術(shù)支撐，以建筑工業(yè)化為產(chǎn)業(yè)路徑，以綠色建造為發(fā)展目標(biāo)，以建造國(guó)際化提升企業(yè)品牌和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，以行業(yè)治理現(xiàn)代化為改革動(dòng)力，助推我國(guó)從“建造大國(guó)”走向“建造強(qiáng)國(guó)”。

根據(jù)中國(guó)建造發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，到2035年，硬技術(shù)和軟實(shí)力全面提升，成為全球建造強(qiáng)國(guó)。工業(yè)化和智能化達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平，智能裝備和建造機(jī)器人廣泛使用；建筑工業(yè)化與智能建造融合發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率大幅提高，責(zé)任事故實(shí)現(xiàn)零死亡；碳排放從峰值向中和邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化；形成一批世界一流企業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群和新業(yè)態(tài)。

談及中國(guó)建造高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵路徑，丁烈云表示，要在綠色化、智能化、工業(yè)化、全球化發(fā)展四個(gè)方面取得突破，實(shí)施科技支撐工程、質(zhì)量安全工程、企業(yè)能力提升工程、建筑從業(yè)人員能力提升工程以及行業(yè)治理現(xiàn)代化工程五大工程。

培養(yǎng)工程科技復(fù)合型人才

從業(yè)人員能力提升是中國(guó)建造高質(zhì)量發(fā)展的前提。身為華中科技大學(xué)的教授，丁烈云既是一名科研工作者，也是一名教育工作者。他認(rèn)為，隨著智能建造發(fā)展的步伐逐步加快，需要培養(yǎng)大量具備扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，又能適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型工程科技人才。

在丁烈云看來(lái)，復(fù)合型人才首先要具備扎實(shí)的工程科學(xué)基礎(chǔ)，在掌握原有專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)基礎(chǔ)上，增加學(xué)科交叉知識(shí)。還要特別培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)工程”的能力，讓學(xué)生具備“掌握算法、驅(qū)動(dòng)設(shè)備、解決工程問(wèn)題”的能力，實(shí)現(xiàn)建造過(guò)程從“人工建造”向“機(jī)器人建造”轉(zhuǎn)變。

“要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，通過(guò)綜合性、探索性、開(kāi)放性的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)不同課程知識(shí)的融會(huì)貫通，針對(duì)工程問(wèn)題綜合運(yùn)用各種知識(shí)，探索解決方法。不僅鞏固已學(xué)知識(shí)，還要自主學(xué)習(xí)增量知識(shí)，甚至探索創(chuàng)造新知識(shí)，從而形成‘網(wǎng)狀’知識(shí)結(jié)構(gòu)?！倍×以票硎尽?/p>

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